Global Studies

Chinois – Chinese

Cette année, j’ai pu continuer à étendre mon vocabulaire en chinois et développer mes constructions de phrases, qui sont, par ailleurs, de plus en plus poussées. Je peux ainsi échanger sur des sujets plus spécifiques et adaptés au contexte. J’ai par exemple pu le voir lors d’un échange que j’ai tenu avec une jeune chinoise. Cela m’a permis de réaliser mes avancements en chinois et dans quelle mesure il m’était possible d’appliquer ces progrès en situation réelle.
J’aime beaucoup la langue chinoise qui me stimule et m’intéresse toujours autant avec les années !

Introduction à l’arabe – Introduction to Arabic

L’objectif de ce sujet est de construire des bases solides en langue arabe : lecture, à l’oral, prononciation (règles, tajweed) et mémorisation afin de pouvoir l’approfondir, notamment dans sa compréhension et son usage dans le cadre d’Arabic Basics.

Appréciation de la mentor : Imraan a montré son intérêt pendant le cours et cela a été un moyen facile d’atteindre notre objectif hebdomadaire parce qu’elle a toujours été bien équipée pour assister au cours en examinant le matériel d’étude avant le cours à venir. Sa mémorisation est impressionnante et elle reçoit bien toutes les contributions données par le facilitateur. Je pouvais clairement voir son effort pour s’améliorer à chaque fois en lisant l’arabe.

Arabe pour débutants – Arabic Basics

J’ai suivi deux cycles de cours hebdomadaires avec une professeure de langue arabe qui m’ont permis d’acquérir des bases solides de conversations orale et écrite. J’ai appris des règles de grammaire et du vocabulaire, j’ai aussi fluidifié mon expression orale et mon écriture, ma compréhension et ma lecture à haute voix.

Les religions du monde : Une exploration de la diversité – World Religions : Exploring Diversity

Ce sujet dérive de la matière obligatoire de ma spécialisation : Cultures et religions du monde.

Mon but a été de découvrir les 5 grandes religions ainsi que de pratiquer et étudier la mienne.
J’ai pu le faire lors de cette année grâce à mon projet de découvertes des religions. J’ai pu approfondir mes connaissances de l’Islam en suivant divers cours.
Je prévois de poursuivre mon projet avec les jeunes et d’en ouvrir un autre dans lequel j’échangerai avec des personnes ayant dédié leur vie à la religion (rabbin, prêtre, imam, moine, etc). Je continuerais mes cours sur la religion musulmane également.
J’ai beaucoup apprécié découvrir les autres religions !

Mobilisation de communauté citoyenne – Community Organizing

J’ai beaucoup pratiqué l’organisation d’équipe autour d’un projet dans un but plus général que celui-ci, notamment celui de mon association qui est de faire participer davantage les jeunes dans la vie sociale et politique, essence même du Community Organizing. Ce fut une année assez riche en projets dont je suis satisfaite. J’ai aussi étudié de manière plus théorique cette discipline afin de me perfectionner grâce aux ateliers de la MVAC ou au MOOC Colibri (R)évolutions locales.
J’ai pu voir d’autres manières d’unir les gens pour une cause que celle utilisée dans mon association, comme avec Ma Petite Planète qui passe par la gamification de l’écologie ou Mohamed Boclet qui crée une communauté qui s’entraide dans le but d’améliorer sa vitesse de lecture. J’ai aussi lu « Comment faire tomber un dictateur » de Srdja Popovic qui partage divers manières de créer un mouvement, révolutionnaire en l’occurrence. Cette année a été une belle expérience en la matière et très riche !
Je n’ai finalement pas eu le temps de créer Ma Vie de Cité mais le projet est toujours d’actualité.

Etudes visuelles – Visual Studies

Mes objectifs initiaux étaient très orientés vers l’analyse d’image, mais je me suis finalement intéressée à un aspect beaucoup plus technique de création.
Cette année m’a permis de prendre de l’expérience en réalisation de cinéma et en graphisme, grâce à TUMO et aux communications que je réalise. J’ai développé de nouvelles compétences et je me suis améliorée.

Sciences politiques et géopolique – Political Sciences and Geopolitics

Cette année, je me suis plongée dans la politique et la géopolitique, en menant des analyses critiques, en participant à des débats collaboratifs, et en me préparant pour Sciences Po.

Contenu
J’ai étudié des dynamiques politiques à travers des lectures, des débats, des vidéos, et des analyses de programmes électoraux. J’ai aussi fait des recherches approfondies sur des sujets comme la guerre en Ukraine, le conflit israélo-palestinien, et les mouvements politiques en Europe. J’ai exploré des systèmes politiques et leur impact sur la société, y compris les dictatures, la démocratie et l’organisation sociétale.

Collaboration
J’ai participé à des discussions sur des sujets variés (élections, constitution, politique internationale) avec des mentors, des camarades ou lors de conférences et d’ateliers. J’ai échangé avec des prépas Sciences Po comme Sciences Po pour tout.e.s et Les Stratèges et j’ai collaboré avec les membres de mon association politique pour la création de visuels et la rédaction de mails.

Communication
J’ai rédigé des mails officiels (à l’Esprit Critique ou encore au député Arenas) et préparé des courriers pour mon association. J’ai eu des discussions approfondies sur des sujets politiques complexes avec diverses personnes ce qui m’a permis de restituer les concepts étudiés (comme la nouvelle constitution) et communiquer à travers la création de visuels.

Esprit critique
J’ai pu exercer mon analyse critique lors d’études de débats politiques, des discours, et des élections, avec une réflexion sur les implications sociales et économiques. J’ai travaillé à identifier et à évaluer les stratégies politiques, comme les alliances et les dissolutions gouvernementales. J’ai aussi étudié certaines idéologies moins courantes (anarchisme, royalisme) et la manipulation du terme « démocratie ».

Créativité
J’ai créé des visuels pour des événements politiques et écologiques pour la non-rentrée et pour mon association. J’ai participé à la conception et à la promotion d’initiatives comme l’assemblée constituante ou la sensibilisation à la politique écoresponsable. J’ai aussi pu évoluer dans mon approche des discussions politiques, en intégrant davantage de perspectives variées.

Confiance
J’ai pu participer à beaucoup de discussions afin de transmettre mes connaissances et faire passer mes idées, cela a renforcé ma capacité à articuler et défendre mon point de vue même sur des sujets complexes, et face à des adultes parfois très orientés politiquement. Je prends aussi de plus en plus confiance en moi dans l’organisation et la gestion de projets avec mon association, principalement liés à la politique et tous relevant du politique.

Sciences économiques et Sociales – Economics and Social Sciences

Ces domaines étant des prérequis pour intégrer les IEP en France j’ai choisi de les étudier, cela me permettra de mieux comprendre le monde dans lequel nous vivons et ses dynamiques.

Contenu
J’ai utilisé des ressources d’une grande diversité : lectures, vidéos, conférences, recherches pour des débats ou encore musées.

Collaboration
J’ai échangé avec ma mentor qui m’a partagé et conseillé des ressources en fonction de mes objectifs. Lors du club débat, j’ai réalisé des recherches en groupe notamment sur des études de sciences sociales. J’ai aussi participé à un atelier en groupe au salon engagé d’Enfant demain, j’y ai eu des échanges avec les autres jeunes prenant part à l’atelier.

Communication
Nous avons présenté certaines données lors des débats du club Polymnistes et nous nous sommes fait part de nos découvertes au sein de l’équipe lors de nos recherches. J’ai également échangé sur ce que j’avais appris auprès de mes proches et de mon entourage.

Esprit critique
Au club Polymnistes, nous avons étudié l’impact et les conclusions que l’on tire instinctivement des études afin d’en retirer un avis des plus positifs auprès du jury. J’ai regardé le film La Vague et le documentaire Le collège d’à côté avec un oeil critique, j’ai d’ailleurs partagé ce que j’en pensais avec ma mère avec qui j’ai regardé ces films, tout comme les conférences auxquelles je me suis rendue. J’en ai aussi parlé à mon père.

Créativité
J’ai été créative pour trouver mes ressources qui ont des supports particulièrement variés tout comme mes moyens de restitutions (discussions, débats…).

Confiance en soi
Je ne connaissais pas beaucoup ma mentor lorsque je lui ai demandé, je me suis engagée au sein du club débat et j’ai partagé mes connaissances autour de moi ce qui montre la confiance que j’ai pu avoir lors de cet apprentissage.